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大班语言《十二生肖》

发布日期 : 2019-06-17 15:48:22 ???来源:本站 ???浏览:

大班语言《十二生肖》

活动目标:

1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。(认知)

2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。(技能)

3、感受中国传统文化。(情感)

活动准备:

课件《十二生肖》、十二生肖图片。

幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。

活动重点:十二生肖的名称、排列顺序。

活动难点:引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。

活动过程:

一、谈话,导入活动。

1、出示羊的图片。

:这是谁?对这是老师的属相。

谁来说说你几岁?是什么属相?你还知道哪些属相?

小结:属相也叫生肖,都是由动物代表的,是中国人特有的代表年份的十二种动物。

二、欣赏故事《十二生肖》,了解十二生肖的名称和顺序。(故事欣赏法来解决重点)

1、提问:十二生肖中都有哪些哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。(可以让幼儿边讲述边操作图片)

提问:谁排在第一?为什么小小的老鼠排在第一?

三、欣赏儿歌十二生肖”,帮助幼儿记忆。(通过学习儿歌巩固重点)

1、教师念儿歌,幼儿欣赏。

2、引导幼儿看图片并念儿歌。

四、了解十二生肖的循环规律。(提问法解决难点)

1、提问:你还知道哪些人的生肖?为什么有的小朋友属羊(),有的爸爸、妈妈也属羊()?一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢?

小结:原来十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。

活动延伸:

引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品,感受中国传统文化。

儿歌:

鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,

马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高,

按着次序排好队,锻炼身体争第一。

7、主题名称:运动中的安全(健康)

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